67屆台北PMP週六班 林彥霆(乾坤科技(股)公司 經理)
上課之前
本身於電子業，擔任經理職務，從事製造/技術/研發相關工作內容，長達20年，長期下來參與或帶領過多項專案執行工作，但並未真正使用過專案管理的方法，過程中一直想參與專案管理課程進行實際了解，來強化工作上的執行。
但因為工作忙碌及費用考量，一直猶豫不決，直到近幾年前往中國參與客戶稽核相關實務，了解到歐美系客戶對專案管理的注重，要求廠內建立專案管理流程及實務執行，在系統建立的過程中，一路跌跌撞撞，了解到自身知識的不足，加上陸續有公司成員取得專案管理師資格，故萌發參與培訓的念頭。
在公司的支持協助下，選擇仕新作為培訓基地，開始專案管理證照取得的努力。
上課階段
原先選擇居住地台中週六班的課程，但因新冠肺炎疫情影響，導致課程延後，轉而參與台北班視訊課程，成為視訊班的成員。
問著自己，視訊班的上課品質與現場的品質相同嗎？視訊班教學的力度會不會與實體班有差異？帶著懷疑及忐忑的心情，開始了為期兩個月的課程。
為確保學習效果，要求自己，雖然是視訊班，但絕對不能缺課。對於當週視訓課程結束後，到隔週上課前，必須對課程內容進行複習，並整理成自己的筆記，對課程內容進行了解。雖然到後期因為工作忙碌的關係，對筆記的整理延後一周完成。但筆記的整理讓我對課程的理解大致達到70%水準。在教學過程中，黃喆老師以實例講解說明，並要求與工作上的專案執行過程進行對照，思考哪些部分有缺失？如果以課程上所教授的知識來進行，會不會更有幫助？如此除了可增進知識的理解外，更強化了自己對專案實務的認知。
另外配合仕新安排的時間點進行模擬考演練，了解考題內容的描述與解答的思考方向，一開始因為觀念及思考問題，容易做錯，經過老師與助教講解後，認知到想法的缺失，進行修正調整。在幾次模擬考過程中，看到了自己的進步，也逐漸強化了考試的信心。
在課程結束後，也釋除了開課前的疑慮，發現視訊班的課程，雖然少了實體課程的緊張感，也少了交通通勤的過程，讓自己可以在每週六早上懷著輕鬆的心情等待上課。也有多一點點的時間，進行考試準備。雖然push力度沒有實體班強，但只要做好準備規劃，依樣能得到好成績。
上完課程的準備階段
上完課程後，每日抽出一小時時間對課程內容進行複習。深化自己對專案管理知識的理解。
定期對歷屆模擬考題的內容進行演練，藉由考題練習，進行思考，思考過程不只是考慮問題答案，而要考量考題各個選項在專案管理上所代表的意義，才可對其連結性更為強化，標示出不熟悉部分，對不熟悉內容整理成隨身小冊，以便可以在工作空檔時加強複習，對相關內容及連結關係有個概念及印象。
考前衝刺
雖然考前幾週因為工作及家庭因素影響，導致複習時間大幅降低，故把複習重點放在補強連結性關係，強化自己的弱項。並參照總複習班信丞助教的規劃內容，在仕新所提供的專案專有名詞及專案管理流程講義中，將自己不熟悉的內容填入。
考試安排在週一，考前兩天一方面放鬆心情，降低緊張感，把課程主要的講義，以看故事的方式再看過一次，將不熟悉的內容再彙整到隨身手冊中。並對隨身手冊進行再複習，加強記憶。
給仕新的話
仕新指導的專案管理課程，著重在理解與連結關係，對實務的運用有很大幫助，也讓我在考試準備過程，減少了背誦的內容，增加了理解的認知。
感謝仕新黃喆老師、陳老師與助教們的協助，一方面補強了自己在專案管理知識上的不足，順利考取專案管理證照，取得專案管理師資格，一方面也讓我近期補強廠內專案管理程序上的工作有不少助益。
未來也會持續將所學的專案管理知識運用於職場工作上，增加實務經驗，強化專案管理經驗與能力。
上課之前
本身於電子業，擔任經理職務，從事製造/技術/研發相關工作內容，長達20年，長期下來參與或帶領過多項專案執行工作，但並未真正使用過專案管理的方法，過程中一直想參與專案管理課程進行實際了解，來強化工作上的執行。
但因為工作忙碌及費用考量，一直猶豫不決，直到近幾年前往中國參與客戶稽核相關實務，了解到歐美系客戶對專案管理的注重，要求廠內建立專案管理流程及實務執行，在系統建立的過程中，一路跌跌撞撞，了解到自身知識的不足，加上陸續有公司成員取得專案管理師資格，故萌發參與培訓的念頭。
在公司的支持協助下，選擇仕新作為培訓基地，開始專案管理證照取得的努力。
原先選擇居住地台中週六班的課程，但因新冠肺炎疫情影響，導致課程延後，轉而參與台北班視訊課程，成為視訊班的成員。
問著自己，視訊班的上課品質與現場的品質相同嗎？視訊班教學的力度會不會與實體班有差異？帶著懷疑及忐忑的心情，開始了為期兩個月的課程。
為確保學習效果，要求自己，雖然是視訊班，但絕對不能缺課。對於當週視訓課程結束後，到隔週上課前，必須對課程內容進行複習，並整理成自己的筆記，對課程內容進行了解。雖然到後期因為工作忙碌的關係，對筆記的整理延後一周完成。但筆記的整理讓我對課程的理解大致達到70%水準。在教學過程中，黃喆老師以實例講解說明，並要求與工作上的專案執行過程進行對照，思考哪些部分有缺失？如果以課程上所教授的知識來進行，會不會更有幫助？如此除了可增進知識的理解外，更強化了自己對專案實務的認知。
另外配合仕新安排的時間點進行模擬考演練，了解考題內容的描述與解答的思考方向，一開始因為觀念及思考問題，容易做錯，經過老師與助教講解後，認知到想法的缺失，進行修正調整。在幾次模擬考過程中，看到了自己的進步，也逐漸強化了考試的信心。
在課程結束後，也釋除了開課前的疑慮，發現視訊班的課程，雖然少了實體課程的緊張感，也少了交通通勤的過程，讓自己可以在每週六早上懷著輕鬆的心情等待上課。也有多一點點的時間，進行考試準備。雖然push力度沒有實體班強，但只要做好準備規劃，依樣能得到好成績。
上完課程的準備階段
上完課程後，每日抽出一小時時間對課程內容進行複習。深化自己對專案管理知識的理解。
定期對歷屆模擬考題的內容進行演練，藉由考題練習，進行思考，思考過程不只是考慮問題答案，而要考量考題各個選項在專案管理上所代表的意義，才可對其連結性更為強化，標示出不熟悉部分，對不熟悉內容整理成隨身小冊，以便可以在工作空檔時加強複習，對相關內容及連結關係有個概念及印象。
考前衝刺
雖然考前幾週因為工作及家庭因素影響，導致複習時間大幅降低，故把複習重點放在補強連結性關係，強化自己的弱項。並參照總複習班信丞助教的規劃內容，在仕新所提供的專案專有名詞及專案管理流程講義中，將自己不熟悉的內容填入。
考試安排在週一，考前兩天一方面放鬆心情，降低緊張感，把課程主要的講義，以看故事的方式再看過一次，將不熟悉的內容再彙整到隨身手冊中。並對隨身手冊進行再複習，加強記憶。
給仕新的話
仕新指導的專案管理課程，著重在理解與連結關係，對實務的運用有很大幫助，也讓我在考試準備過程，減少了背誦的內容，增加了理解的認知。
感謝仕新黃喆老師、陳老師與助教們的協助，一方面補強了自己在專案管理知識上的不足，順利考取專案管理證照，取得專案管理師資格，一方面也讓我近期補強廠內專案管理程序上的工作有不少助益。
未來也會持續將所學的專案管理知識運用於職場工作上，增加實務經驗，強化專案管理經驗與能力。
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