103北平晚 廖O雯 (ProCon Wind Energy Taiwan 專案工程師)
上課之前
上課之前，在公司擔任專案工程師，協助專案經理執行離岸風電機電整合建置的專案，儘管沒有PMP證照，工作上也能順利的進行，但因離岸風電的各個專案皆獨立，設計及計畫經常更動，雖有母公司專案資料庫的協助，但在管理實務上仍舊遇到許多問題，透過前同事的介紹，才知道PMP這張證照，以及發現PMP已經是結合計畫與敏捷，成為了混合式管理，經與公司討論，覺得PMP可以協助到目前我經手的專案。
思考過後，決定以上課的方式來協助自己，能夠在有限的時間內，獲得專案管理的知識及釐清專案管理的觀念，經過多方詢問後，決定從仕新開始PMP的認識及探討。
因為許久沒有參加考試，也懷疑自己是否能在工作之餘完成課程並取得證照，但結果證明，仕新的重點整理、老師詳細的觀念解析以及對應管理實務的應變解析，讓我能夠快速理解計畫及敏捷的相似相異，也能夠將專案管理的觀念套用至生活中，達到學以致用的效果。
上課期間與分組實作感想
因為為配合母公司丹麥的工作時間，偶而需要晚上開會，前面幾周學習真的是有點累，很多新的觀念及知識，上課有時也會不小心放空，但還好有仕新的補課跟線上影音，能夠讓我在完成工作之餘接續學習，也因為黃喆老師清楚的觀念解析，重視邏輯，讓我可以了解運用敏捷的時機點，並非全部的專案都適合全面使用敏捷，更多的是使用混和式管理，而這部分剛好能夠應用到離岸風電的專案裡，有明確清楚的使用計畫，像是鋼構建置，而具有變動性的則用敏捷，像是機電設備的整合。
老師也分享許多在業界的經驗，讓我在專案管理的應用上，能夠更貼切實務，我認為混和式管理是適合目前台灣大多數的專案，能夠在計畫、混和及敏捷這些方法上彈性的運用。而課堂中的分組實作，讓我清楚了解PMP內所提到的工具及技術、如何將混和式管理、計畫、敏捷應用到職場實務中，在小組討論過程中，也會跟不同專案領域的同學有知識及認知的碰撞，相互學習。
上完課程的準備階段
上完課後，我依照老師的建議，將每個不熟的地方做記號，並且反覆看，甚至是用手抄的方式來增加印象，這樣看到關鍵字的時候，腦中可以快速地進行前後因果連結，知道相關的工具方法及產出結果，對於各領域流程的關聯有很大的幫助。
考前衝刺
在考前衝刺階段，做完全部仕新提供的測驗及考古題，我把錯的題目標記起來，先自己分析，看是否能夠對應到考題上的解析，然後在老師解題時，跟著討論及分析，再把觀念順一次。很慶幸有參加世新的總複習班，讓我在考前能夠確實地知道哪些流程、領域、知識是不熟悉需要再加強，以及提升了自信心。
給仕新的話
首先謝謝仕新黃喆老師、陳老師與助教們的協助，讓我能順利考上PMP。這次參加課程，了解目前專案管理跟過往的純計畫性不同，同時也了解敏捷其實就是PMP的一部分，還有混和式管理對於我實際的工作上的幫助，這是我上課前沒有料想到的額外收穫。
在獲得PMP證照後，我也順利地在公司管理部門成為了副專案經理，讓我在專案管理的道路上更進一步，再一次謝謝仕新的各位夥伴(包含各位老師、助教與同學)。謝謝。
沒有留言:
張貼留言