103北平晚 朱O堯 (尚新能源股份有限公司 經理)
上課之前
我原本就擔任太陽能工程的專案經理，多年來負責從案場勘查、系統設計、法規申請到現場建置、驗收併聯的整體規劃與執行。隨著再生能源政策推動加快，專案數量與複雜度也日漸提升，案場分布廣、參與單位多，協調與管理的難度也隨之而來。
雖然過去沒有PMP證照，我憑著經驗、直覺與團隊合作，也能完成大多數專案。但我逐漸發現，當案場條件、主管機關政策、施工資源或業主期望產生變化時，原本「照表操課」的專案方式會變得十分吃力。這時我才意識到：再多的實務經驗，也需要理論與方法的補強。
為了尋找突破，我開始自學一些專案管理的相關書籍與敏捷開發的概念，卻始終覺得零碎且難以整合。直到經同事推薦，我認識了仕新教育的PMP課程，才讓我真正接觸到系統性且符合現代專案需求的混合式管理思維。
上課期間與分組實作感想
現在的PMP，其實早已從「傳統瀑布式管理」演進成能靈活整合計畫導向與敏捷方法的混合式管理。這樣的理念與我所處的產業特性高度契合：在太陽能領域，我們不僅要面對主管機關繁瑣的審查、施工圖說核可、法規限制，還要隨時因應現場地形、天候、業主想法變更等因素調整專案計畫。這就是典型的高限制下高變動專案，需要更彈性、更全面的管理方式。
非常慶幸我選擇了這門課，也遇到了很棒的老師。黃喆老師把艱澀的理論，講得邏輯清晰又結合實務。透過他們的引導，我學習計劃跟敏捷的知識架構一一對應到過去的實戰經驗中，從而釐清很多我一直以來感到模糊或無解的地方。例如：我過去在應對利害關係人衝突時，往往憑經驗協調、反應式處理；但現在我學會如何透過利害關係人分析、溝通管理計畫，預先掌握風險與期待差距，更有策略地領導團隊。
上完課程的準備階段
我從不是一個擅長背誦的人，也沒有太多時間進行大量題海戰術。但老師教會我如何用系統性的方式建立知識邏輯，讓PMP的知識能自然滲透到工作決策中。這段學習旅程，讓我對自己的工作更有信心，也讓我知道自己其實可以做得更好。應對工期、天候、協力廠商變動等各種挑戰。
我也不是沒有猶豫過。選擇在這個時間點開始上課、讀書、準備考試，對我來說是個不小的挑戰。工作已經非常忙碌，經常需要加班處理現場或文件，專案進度也牽涉到非常多利害關係人，壓力很大。有時候下班已經很晚，還是得逼自己打開教材、跟上課程進度，這種「雙軌生活」確實不容易。
但我告訴自己：如果一直等「有空再學」，那可能永遠都不會開始。
考前衝刺
我不是一個喜歡背書的人，也沒有太多時間大量刷題，但老師的課程幫我建立了清晰的知識架構，讓我能把這些管理邏輯內化為自己的一部分。現在的我，不只是在做專案，更懂得如何有方法、有策略地管理專案。
給仕新的話
選擇在這個時間點投入PMP的學習與考試，對我來說是一個深思熟慮的決定。工作繁忙已經是常態，要在夾縫中安排讀書、複習與跟課，真的不容易。很多時候是在加班後的夜晚、出差旅途中的空檔，硬是擠出時間學習。曾經懷疑自己能否撐下去，但我知道，如果只是持續靠經驗「滾動式修正」，專案品質與團隊負擔終究會遇到瓶頸。
最讓我收穫的是——我開始意識到「專案管理不只是一套技術工具，而是一種決策思維與領導框架」。我不再只是把每一個任務推進完成，而是學會思考：這樣的溝通是否符合資源配置策略？這樣的時程調整是否符合專案整體價值？我在「做事」之外，開始更關注「做對的事」。
謝謝老師們在上課的指導及分享對於我在工作上有相當的幫助，也確實觀念只要清楚，且不斷思考如何與工作整合，必定能讓自己有所增長。
再一次謝謝仕新的各位夥伴(包含各位老師、助教與同學) 讓我順利考取PMP證照，謝謝。
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