【PMP專案管理心得分享】林暐宸 (112/11/21考取PMP)

 86屆北日  林暐宸 (戶外家企業社  負責人)

上課之前

在報名仕新之前，我其實私底下就有買了幾本標榜針對PMP考試的書籍，也都拜讀過數次，但在google搜羅上榜者經驗分享後，發現有一大塊(敏捷)是市面上書籍較少著墨的，而由於本身並非管理學科系出身、又非理工背景，從而更難有機會去實際體會所謂專案流程，更遑論實際應用在考試準備上，也因此，在權衡斟酌後，決定花錢買時間、排除土法煉鋼作法、改委由考試專家協助，而事後也證明，若當初僅單靠自己土法煉鋼，恐怕會是撞一鼻子灰的下下策__因為敏捷(或hybrid)的占比高得驚人。當然，對於考試專家這事兒，市面上當然有不少選擇，而事實上，若非有熟人推薦，否則在實際上參與報名直至考試結束前，坦白說也很難事前評估衡量培訓機構的績效如何。但總是得做選擇，現實人生上多的是沒有前例卻不得不做選擇的時機。而我選擇仕新的主要理由之一，其實是網站的文案表達，條理清晰分明、資訊詳細卻不紊亂。我相信一件事，那就是網站上的陳列方式，其實也是專案管理能力的一種體現，若說有培訓機構的廣告文案凌亂難讀，實則難以想像其對於考試專案的掌握能力會有如同自己自述般的優秀。

上課期間與分組實作感想

1.強調關鍵字、無多餘贅字的講義

  從前在學校念書時，老師曾說過「考試不等於做學問、做學問也不等於實際上班」，這表示這
  3 個領域間雖有交集，但差異性仍然頗大，一本引經據典、教授愛用的書籍，不一定適用於考
  試，以我曾準備過司法考試的經驗，仕新的講義以我一路走來看過的的考試用書來說，非常適
  合於考試。

2.如牧師般親切的課後追蹤

  社會人士平常都很繁忙，加上人類有慣性、惰性，則有無外力干涉、追蹤念書進度的機制，就
  顯得重要，仕新透過諸如：課前小考、課後小考、讀書會、程度確認會等機制，敦促學員念
  書、跟上進度，而且是不間斷地持續關心，讓學員在淺移默化中不自覺就接近考試水準。此
  外，在程度確認會的互動中，校方也會提醒個人適合報考的時間，避免為了準備而準備、為了
  考試而考試，左傳也曾提到，「一鼓作氣、再而衰、三而竭」，過猶不及，恰當好處才生活的
  藝術與智慧。

3.刺激思緒的練習題&模擬考

   常言道：「比賽當練習、練習當比賽」，同理，若只是單純記憶講義內容、文義解釋，很可
   能會陷入打擊錯誤、抓錯重點的窘境，個人自以為的重點，很可能在考試層面上根本不在
   乎，反之亦然，從而考題的練習便顯得格外重要，它讓平時的講義教學內容不單單只是一廂
   情願的憑空想像，反而是臨床證實，如課堂中老師會不定時的出題互動、刺激學員的思維、
   顛覆學員自以為是的錯覺、抓出學員常見迷思，畢竟無論是考試、還是工作現場，現實多的
   是模稜兩可、灰色地帶的課題，透過灌輸正確的思維，有助於思緒的錨定，而不會隨波逐
   流、頭痛醫頭腳痛醫腳、見到黑影就開槍。至於考前的全真模擬試題則是讓學員熟悉臨場型
   態氣氛、了解自己的程度水平、認知自己180道連續答題的生理節奏、讓自己不是考試當天才
   第一次體驗考試，功效卓著。

  

孫子兵法有云：「兵聞拙速，未睹巧之久也」，意思就是：寧可用不高明但能快速達成目標的方法，也不要想方設法追求完美但卻曠日廢時、傷神費力。人類的時間寶貴，要將時間保留在更值得投資的地方，準備PMP考試上更不應該如無頭蒼蠅般亂竄，反而應直接交給考試專家處理。當然，透過專家處理總是會有代價，而學費的代價與時間、資源的代價之間，就看自己如何價值取捨了。但最起碼，我肯定自己選擇加入仕新的決策。