2020年3月21日 星期六

2020/03/21「顛覆商業模式,【互聯網思維】下的品牌與新創」(心得填寫至3/25)


    邁向「萬物皆聯網」,產業互聯網化勢在必行
    面對企業經營模式轉型及新商業浪潮的崛起
    舊商業的品牌策略與行銷手法也將面臨挑戰
    讓專家帶您了解互聯網如何牽動舊品牌的
    行銷營運模式,重塑企業核心競爭力!

2020年3月8日 星期日

2020/03/08「黃喆PMP教你用對的工具,輕鬆管理專案-MS Project 實作應用」(心得填寫至3/11)


    專案的成功關鍵來自良好的管控
    黃喆老師將透過實務案例,教您使用業界最常用的MS Project 軟體管理專案
    身為PMP絕不能錯過的一門課
    也感謝同學的熱情參與,讓課程座無虛席

2020年3月7日 星期六

【PMP專案管理心得分享】葉守博(109/2/10考取PMP)

65屆台北PMP週日班  葉守博(BDM)


上課之前

第一次聽到PMP的證照也是大約10年前,期間因工作的關係也陸陸續續參與或主持過大大小小的專案,從自己的土法煉鋼,老鳥的帶領,公司HR開的短期的專案訓練課程及工作上的實際經驗,幸運的是雖一路跌跌撞撞但也沒有出過什麼大問題,只是感覺到到一定的程度及階段就會遇到瓶頸,也因此對於相關專案的操作與觀念想做進一步的深入的學習與了解,但也如同大部分的上班族,工作及時間上一直是進修上雖是動力但也是障礙。

會決定找個適當的PMP輔導機構來進修的管道,主要是希望能取得PMP證照資格,一方面修正自己在專案上的觀念與操作,最重要能藉由證照取得的光環在自己的工作生涯規畫上帶來更多的機會與可能性。首先,我開始上網比較幾家較有名的PMP輔導機構,而且一打聽,一些同行也是知道這家公司的,在業內有一定知名度,而且通過率是最高的。於是我決定相信品牌的力量。也參加了各家的說明會,最後選擇了仕新。

結果證明,黃喆老師、仕新的教材與上課真的很有一套,因為我並沒有花很多時間讀書,但我按部就班,沒有死背(因為也不年輕了,也背不起來),黃喆老師真的是用邏輯性、系統性的方式,讓PMP的知識滲透到生活中,所以讓我很容易就能理解,並把這些知識內化,成我自己知識體系的一部分, 其實後來也發現,從上課到PMP證照的考取比想像中的輕鬆。


上課階段

上課第一天發了三本薄薄的教材,一直以為應會有更多重量級的課本來證明本課程的難度,但是就是三本…,濃縮了PMBOK的精華與重點,重點在內容的質不在量,在課程的理解而不在死背。唯一仕新要求背誦的項目只有那一張活像八卦圖含專案5大流程及10個知識領域的流程,確實也在前兩個星期一直讓我魂縈夢牽,念念不忘。但也隨著課程的推進與各部流程的理解,這些步驟也隨之內化與理所當然。

我報名上課的時間是星期六,主要的考量是隔天是星期天,方便我好好的安排時間把前一天上的課程仔細地複習完畢,再加上仕新還提供線上的課程錄影及Line群組的討論,對常常因為工作打擾的同學確實是幫了大忙在課程的追蹤與複習。

我的建議是第一按照黃喆老師安排的進度走,上課千萬不要缺席,而且要專心,遇到不懂的地方,可以多請教老師,一定要弄懂;第二要有讀書的紀律,最好回家隔天一定要趁記憶鮮明時趕緊複習,上完課若無複習,不用太久兩個星期後你就會有明顯落得差出現,徒浪費自己的時間。最後報名的學經歷準備,請依照黃喆老師的建議,完全不用操心,放心按照班裡的建議與方法即可完成,方便清楚又有效率。

【PMP專案管理心得分享】周小姐(109/2/26考取PMP)

65屆台北PMP週日班  周小姐(執行長特助)


上課之前

我從事藝術行業,行業本身沒有要求任何商業管理或PMP的證照,修讀PMP其實是一種自我充實,希望拿到一個國際性認證。原本擔任特助的工作,涉及到很多部門的協調與管理,本身也不是本地人,在台灣修讀PMP課程的另外一個原因,是希望深入了解台灣人的做事方法,嘗試融入台灣的工作文化。

PMP的第一堂課已經令我大開眼界,黃喆老師以豐富的專案管理經驗,清楚講述每一個專案管理的流程,引用不同的大型專案以及生活上的案例,激發學生的思考,讓我窺探專案管理的方式。

上課階段

上課的過程是有點痛苦,畢竟脫離讀書時期已經一陣子了,有幾個禮拜剛好又碰上極度密集的工作行程,不用說沒有備課,連安排週末上課也有難度,課後溫習就更不用說了。幸好仕新很貼心地安排了線上課程,讓我可以彈性安排上課時間,之後有空再安排sit-in補課。這點真的很感謝仕新導師們的悉心安排。

【PMP專案管理心得分享】陳俊良(109/2/15考取PMP)

65屆台北PMP週六班  陳俊良(宇辰系統 業務工程師)


上課之前

我雖然職務上不是PM,但因為公司內部制度及公司文化關係,案件上還是時常會有需要去兼任PM的工作內容。而在公司跟幾位前輩在閒聊時,就有聊到其實公司內部制度上一些缺點,才會造成我們職務上會分不太清楚。且也沒有一套比較整合且制式的專案流程。剛好前輩就有提到PMP這張證照,就去找了一下相關資訊。發覺該證照所倡導及教學的關點,其實也是公司目前很缺乏的。所以就決定來考取該證。


上課階段

剛開始老師在講解PMP導論時,就有舉例了幾項目前台灣各產業對於專案的作業流程及想法都可能會發生的通病。我們公司差不多是全中。(唉~~) 而接著開始進行正課時,發現裡面有提到的幾個專有名詞,我在工作上幾乎都遇見過。只是在實務上,比較沒有去探就背後的由來。不過在開始上課後,覺得自己一開始的讀書進度方向有點錯誤。

因為在每週上完課,我們的回家作業是要把當週教過的課程練習題做完,於下一週讀書會檢討。但我當時都是希望能先把課程都複習過一次再來做習題,但往往都是複習沒念完,習題也沒做。(平時工作量太多...)雖然事後都有把習題補做完,但就少了老師幫你檢討習題的機會。

建議各位新學員當週的習題作業都一定要照仕新進度做完,就算沒複習完,也先用自己的實務觀點去做解答。除了不會少了老師幫你檢討的機會外,另一方面在檢討過程中,你也可以知道,你目前的實務跟PMI所設想的差異在哪。印象也會更深刻。

【PMP專案管理心得分享】聶建倫(109/1/30考取PMP)

65屆台北PMP平日班  聶建倫


上課之前

我原本就擔任電子業PM的工作,帶著專案團隊消費型產品。儘管沒有PMP的證照,工作上也能順利的進行,但常常回顧過去,怎麼做是對的? 怎麼做能夠更好? 便由此察覺了我從未有取得PM應該先具備的專業能力,更別談有系統的吸收。也說明了取得專業知識之後,我期待能帶領團隊更有效率工作。

在工作的轉換期,我報名PMP的課,決定加速衝刺。


上課階段

上課之前,我仍會擔心年紀大無法守紀律,年紀大想睡覺,等等的問題。也要求自己必須秉持PM的精神,聽一次就要會,上完課就該會用PMP做事。

運氣很好,這次遇到黃喆老師。第一節上30分鐘就發現這次我碰到明燈,這些內容就是我想要的!老師展示邏輯性、系統性的方式,課堂舉例總是如此精準,你不可能會忘記。此時才會發現所謂被動的讀書態度自然轉變為主動,簡單成我自己知識體系的一部分。

上課千萬不要缺席,太可惜!遇到不懂的地方,多請教老師。各種問題,老師會分析考試應對方式、外商PM應對方式、台商PM應對方式。

【PMP專案管理心得分享】廖洛喬(109/2/14考取PMP)

64屆台北PMP週日班  廖洛喬(策展企劃主任)


上課之前

我原本就擔任PM的工作,帶著專案團隊來舉辦大型展覽活動。儘管沒有PMP的證照,工作上也能順利進行,但想要有一些更好的工作方法來輔佐。因此,我開始找資料研讀,看了很多專案管理的書籍及網路上的文章。後來,決定以上課的方式,更完整及系統性的補充專案管理方面的知識,透過同事的介紹,最後我們一起選擇了仕新,作為協助我們理解及考取專案管理的夥伴。

上課、讀書、考試….會花費很多時間,但當做了決定後就要想辦法完成,不論工作或是個人事務多忙,這是我在報名上課及考試前,給自己的一個承諾。

結果證明,黃喆老師、陳老師真的很有一套,因為相較於死背硬讀,我更喜歡用邏輯的方式去理解。黃喆老師真的是用邏輯性、系統性的方式,讓PMP的知識滲透到生活中,所以讓我很容易就能理解,並把這些知識內化,成為我自己知識體系的一部分。

上課階段

像上述所提到的,生活跟課程一起忙。工作上,兩個展會活動、一個已緊鑼密鼓地展開規劃,另一個則是倒數開展,這期間還出了兩次國。前幾週的課程,又有很多重要的觀念要理解,趁記憶鮮明的時候,利用時間把黃喆老師上課講過的內容與例子回憶。黃喆老師的教學法很重視邏輯跟實際應用,常用生活實例或是工作上的經驗去應證,在考試時,會比較容易找到答案。有些該背的東西,我真的背不起來,但會盡量用邏輯去聯結,以五大範疇十大知識領域的架構表來說,主要去思考專案過程應該做哪些事、順序為何,然後再去跟架構表對照,再校正自己的觀念。

我的建議是按照黃喆老師安排的進度走,上課能出席就千萬不要缺席,而且要專心,遇到不懂的地方,可以多請教老師,一定要弄懂;回家記得要趁記憶鮮明時趕緊複習。

【PMP專案管理心得分享】陳詠翔(108/11/21考取PMP)

64屆台北PMP週日班  陳詠翔(宏碁資訊(股)公司 專案經理)


上課之前

我原本就擔任PM的工作,平常工作就是按照著之前工作前輩教導的方式來執行專案,但常常對於某些程序感到疑惑,甚至有些方式並不完全適合目前的專案。後來,決定以上課的方式來補充自己專案管理方面的知識,釐清一些混淆的觀念,經過比較幾家較有名的PMP輔導機構,也在網路上看了試聽課程,最後選擇了仕新。

在這個時間點選擇來上課證是因為部門專案逐漸停止,也正想上完課考取證照後轉換跑道。經過老師的細心地教導與課後的輔導也讓我順利地考取證照。

上課階段

老師上課提供了很多實際的專案以及正反方向的舉例讓我們更好的理解專案流程的過程與全貌,並會以不同產業面的專案講述專案的流程。